練習(xí)是鋼琴學(xué)習(xí)中最重要的步驟，練琴的過(guò)程就是學(xué)生提高和進(jìn)步的過(guò)程，上課只是對(duì)這個(gè)過(guò)程的檢驗(yàn)和指導(dǎo)。因此，對(duì)練琴要重視起來(lái)，培養(yǎng)一個(gè)良好的練琴習(xí)慣顯得猶為重要?，F(xiàn)將練琴過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題及解決辦法分享給大家，供家長(zhǎng)參考：

首先要講的就是練琴隨意無(wú)計(jì)劃，家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子在刷手機(jī)，就催練琴，看見(jiàn)孩子在玩，就催練琴，孩子勉強(qiáng)坐到琴凳上，心里卻在想著手機(jī)內(nèi)容，想著玩的內(nèi)容，不能保證練琴效果。這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)對(duì)練琴厭煩起來(lái)，一旦家長(zhǎng)不在家，孩子就會(huì)幾天不練琴。解決的辦法就是制訂計(jì)劃，對(duì)練琴嚴(yán)格要求，每天定時(shí)練琴。練琴時(shí)間之內(nèi)必須練琴，練琴時(shí)間之外不必練琴，可安排做作業(yè)等其它事情。

還有要注意輔導(dǎo)方法的正確性，看見(jiàn)孩子沒(méi)彈好，“啪”就是一巴掌，或動(dòng)輒大聲訓(xùn)斥，都是錯(cuò)誤的教育方法。在社會(huì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，打罵的教育方法是不和時(shí)宜的。在錯(cuò)誤的教育方法下，孩子不僅鋼琴學(xué)不好，在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)也很難保證，更會(huì)影響孩子的個(gè)性完善與健康成長(zhǎng)。對(duì)于年齡小的孩子，其記憶力，理解力，自制力都有限，剛學(xué)會(huì)的東西，一出門可能就會(huì)忘記，所以必須輔導(dǎo)，家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)可找陪練老師輔導(dǎo)，不能不管不問(wèn)。隨著年齡的增長(zhǎng)和孩子獨(dú)立練琴的能力增加，可逐漸脫離輔導(dǎo)。

練習(xí)是鋼琴進(jìn)階過(guò)程中最重要的階段，所以別把練習(xí)看成簡(jiǎn)單重復(fù)。每次都是一遍一遍完整地練，難點(diǎn)便不能很好地解決。每次總喜歡從頭練，結(jié)果，前面的越來(lái)越流暢，后面的依舊不熟練。練琴要注重解決難點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)應(yīng)采取分手，分段，慢練，多練的方法。難點(diǎn)練好了，也就意味著練習(xí)的成功。對(duì)于達(dá)到一定程度的學(xué)生，這是練琴方面最常見(jiàn)的問(wèn)題 。

總之，能否很好地練琴直接決定孩子能否順利進(jìn)步，教師和家長(zhǎng)都要重視這個(gè)問(wèn)題。那怎樣才能做到有效練琴呢？如果下面幾點(diǎn)都注意到的話，孩子們一定會(huì)進(jìn)步的更多！許多技術(shù)，沒(méi)有磨練過(guò)程是掌握不了的。而這種磨練，不是一朝一夕可以完成的。所以練琴時(shí)間一定要連貫，每天都要彈、每天都要不斷積累對(duì)琴的“感覺(jué)”，今天心血來(lái)潮彈三個(gè)小時(shí)，明天臨時(shí)有事就不摸琴這種做法，是絕對(duì)不可取的。

練琴不止是個(gè)熟練指法、形成肌肉記憶的過(guò)程，更多是提升音樂(lè)素養(yǎng)的過(guò)程。所以練琴時(shí)，務(wù)必同時(shí)練習(xí)耳朵和頭腦。耳朵時(shí)刻要注意聽(tīng)，檢驗(yàn)對(duì)彈出的聲音是否滿意。腦子要時(shí)刻指揮、調(diào)整參與行動(dòng)的身體部位，并且用心體會(huì)樂(lè)曲所傳遞的感情，將其融入彈奏之中。我們每天練琴，目的不光是彈熟練一首曲子，而是通過(guò)一次次練習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)，把不會(huì)的東西練會(huì)，從而更好提升整體彈奏水平，演繹更多樂(lè)曲。因此在每次練琴前，都要理清自己的思路，明確自身的缺點(diǎn)、需要注意的方面有哪些，本次練琴的目的又是什么，有的放矢，才能取得最佳效果。

冰凍三尺非一日之寒，每個(gè)人的不足、問(wèn)題也不可能通過(guò)一次練習(xí)全部解決。這就要求大家在彈琴時(shí)，對(duì)自己有足夠耐心，每次只解決一個(gè)問(wèn)題，專注一點(diǎn)，效率也會(huì)高一些。評(píng)估練琴效果的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是質(zhì)量而非數(shù)量，要記住貪多嚼不爛。不可盲目追求練會(huì)的曲譜數(shù)量，而是每練一首，都要精細(xì)到位，真正掌握。彈不下來(lái)整首，可以先彈半首，甚至一小段、一個(gè)樂(lè)句，或一個(gè)音型片斷。雙手彈不好就從單手練起。