正確的坐姿直接影響到鋼琴演奏的音色、力度、速度，所以，從學琴第一天開始，老師就應(yīng)強調(diào)正確的姿勢。距離適中。首先要調(diào)整琴凳與鋼琴之間的距離，同時，琴凳只坐1/3―1/2，不可坐滿凳子，膝蓋不超過鍵盤下方琴的前沿，使雙手能自由地在胸前自由運動（包括雙手交叉演奏），上半身可略往前傾。高度適中。調(diào)整好琴凳的高度，使肘部高度略高于手腕和鍵面。幼兒高度不足，還應(yīng)該在其腳下加上小板凳（帶有踏板的腳凳更佳）。身體的中點（鼻子）對準小字組e和小字組f中間的位置（中央C偏右）。腰背正直，挺而不僵，松而不垮，猶如隊列操練中“稍息”的狀態(tài)。彎腰駝背是由于人的惰性引起的狀態(tài)，因為松懈的狀態(tài)會令人感到舒服，但腰是彈奏中的發(fā)力點和支持點，須保持積極的狀態(tài)。肩膀放松，不可“端肩”，手臂、手腕在發(fā)力之后也應(yīng)迅速回到自然放松狀態(tài)，端肩、手臂手腕僵硬也是許多習琴者的常見毛病。

正確的手型是處于完全自然狀態(tài)下的手型，切不可片面強調(diào)手型，而使學生的整只手都處于緊張狀態(tài)。有些教師片面強調(diào)掌指關(guān)節(jié)凸起，而導致手腕、手臂僵化。有些教師甚至還特別強調(diào)拇指第二關(guān)節(jié)的突出，導致拇指的靈活性受到極大影響。手型的問題，值得強調(diào)的是手指第一關(guān)節(jié)必須牢牢站穩(wěn)，不可凹陷。這是一個需要長期密切關(guān)注且極為重要的問題。由于第一關(guān)節(jié)要承受整只手的重量，而孩子的第一關(guān)節(jié)還較為柔弱，這個問題幾乎出現(xiàn)在每一個琴童身上。手指第一關(guān)節(jié)猶如汽車輪胎，如果輪胎泄氣則嚴重影響安全。第一關(guān)節(jié)又好比芭蕾舞演員的足尖功夫，如果足尖立不起來，一切動作都無法完成。手指凹陷嚴重影響到觸鍵的音色、力度和速度這三大技術(shù)指標，因此，教師和學生家長應(yīng)提前予以提醒，并時刻不斷地重復強調(diào)。為了讓幼童站穩(wěn)手指第一關(guān)節(jié)，在初學階段（開始二三年）讓孩子們適當?shù)厥諗n手型，讓手指第一關(guān)節(jié)垂直于鍵面是行之有效的方法。特別是彈奏黑鍵時尤其需要注意保持手指收攏的狀態(tài)。另外，對于幼小的學生不可過分強調(diào)力度，否則他們將很難用正確的觸鍵方法去彈奏，也極易導致手指第一關(guān)節(jié)的凹陷?！　?/span>

眼睛多看譜，少看琴鍵，從學琴第三周開始，鼓勵孩子始終看著琴譜。只在雙手交替或大跨度轉(zhuǎn)換手位時才看琴鍵，并很快讓眼睛回到譜子上。眼睛盯著琴鍵練琴，不利于熟悉五線譜，更不利于熟悉鍵盤。因為五線譜需要重復地“看”才能更加熟悉，使腦子在極短的瞬間作出反應(yīng)，而鍵盤是靠手指去熟悉的。在較高程度的作品中，眼睛的速度永遠也比不上手指的速度。因此，要從一開始就依靠手指去找到譜子所對應(yīng)的琴鍵，這對于進一步的學習將產(chǎn)生重要而積極的影響。在彈奏第一小節(jié)時，眼睛應(yīng)提前看到第二小節(jié)，并在腦子里構(gòu)思如何去彈奏，這是鋼琴讀譜必備的“功能”，有利于流暢演奏。許多學生彈奏時總是斷斷續(xù)續(xù)，原因就在于讀譜沒有提前看，或因為速度太快而來不及提前看下一節(jié)。因此，在初學時，學生家長應(yīng)花一些時間給孩子指譜，并注意控制好提前量。特別是在彈奏長音時，在該音符下鍵之后，眼睛立即看到后面的音符。另外，在伴奏中的分解和弦音型應(yīng)該同時看到一整個和弦，而旋律部分應(yīng)提取出來視唱。這對于樂感較弱的孩子尤其重要，就像讀書一樣，如果看一個字讀一個字則很難理解整個句子的內(nèi)容?！　?/span>