1.動作慣性記憶法

這是背奏的根本要求，是演奏者對于作品掌握的熟練程度的直接體現(xiàn)。對于演奏而言，即使能將樂譜默寫下來也并不代表能在舞臺上準確流暢的演奏。只有通過大量練習，使動作形成連續(xù)性，即便以“心不在焉”的狀態(tài)也能準確、流暢地演奏才算是達到了登臺的基本要求。

2.鍵盤位置記憶法

這種方法特別適合調(diào)性比較復(fù)雜、調(diào)號和臨時升降記號繁多的作品。出于樂理與和聲寫作的要求，樂譜中往往會出現(xiàn)較為復(fù)雜的音高記錄方式，比如重升G，雖然在理論上絕對不能用還原A來代替，但在鍵盤上確是還原A，因此當我們遇到這樣的音符時無需去記憶它到底是重升G還是還原A，而是直接記憶相應(yīng)的鍵盤位置就行了，這樣可以大大降低樂譜的復(fù)雜程度。

3.和聲分析記憶法

眾所周知，西方近代音樂的創(chuàng)作基礎(chǔ)就是和聲體系，而鋼琴的發(fā)音原理使其具備比任何管弦樂器都復(fù)雜得多的和聲運用，因此，學習和掌握必要的和聲知識對辨識和記憶樂譜能起到舉足輕重的作用。但是在國內(nèi)的專業(yè)鋼琴教育過程中普遍存在兩點遺憾：一是各專業(yè)院校的和聲課程往往開設(shè)較晚，只有高年級學生才能系統(tǒng)學習相關(guān)知識;二是有些學生以一種較為孤立的方式來學習和聲等專業(yè)理論課程，在實際的練琴過程中并未將其與鋼琴演奏相結(jié)合，因此，學得深不如學得活，關(guān)鍵是要學以致用。

4.結(jié)構(gòu)分析記憶法

此處提到的結(jié)構(gòu)并非完全指曲式結(jié)構(gòu)的劃分，而是包括對作品中所有音樂元素或動機的發(fā)展分析。通過對作品發(fā)展的脈絡(luò)和線索進行梳理，作品在頭腦中形成從整體到局部都能清晰回憶的印象，這將大大提高背譜的把握性。比如，運用所學的曲式知識對奏鳴曲的調(diào)性分布做一簡要分析，對比呈示部和再現(xiàn)部的副題部分存在的調(diào)性差異，就能避免前后混淆這一奏鳴曲背譜過程中的“常見病”;再如，將復(fù)調(diào)作品分成若干小段(一首常見的兩頁長度的平均律中的賦格最好細分為8至10段)，將其編號并做成紙簽條，然后自己抽簽背譜，如果每次都能順利完成，那么即使是在舞臺上出現(xiàn)一些意外也不會“致命”，因為每一小段的開頭都是一個“緊急出口”，就算出錯也能讓演奏繼續(xù)下去。

5.內(nèi)心聽覺記憶法

大量聽唱片的眾多益處不言而喻，除了給學習者提供足夠的演奏提示和音樂處理的啟發(fā)之外，還能幫助記憶。在實際演奏過程中，演奏者在頭腦中能預(yù)先“聽到”即將彈奏的音符，有時就像在視唱練耳課上進行聽力訓練一樣，這時，即便演奏者忘卻了演奏的動作和鍵盤位置，也能跟隨內(nèi)心聽覺記憶順利演奏下去。當然，這種方法對演奏者本身的素質(zhì)要求頗高，一般較適合于具有絕對音高辨識能力的演奏者(據(jù)估計只有約兩百分之一的人具備這樣的天賦)。盡管這種絕對音高辨識能力很難依靠后天的培養(yǎng)而形成， 但是學習鋼琴專業(yè)的學生由于聽辨鋼琴聲音的時間較長，因此完全有條件加強對自己內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)。沒有可靠的資料顯示貝多芬擁有絕對音高辨識力，但是在他完全聾了以后仍能依靠強大的內(nèi)心聽覺創(chuàng)作出眾多經(jīng)典作品，這足以說明內(nèi)心聽覺的重要性和可塑性。

6.樂譜視覺記憶法

顧名思義，通過反復(fù)看譜在頭腦中形成視覺映像，就像是對于某一圖形的記憶一樣。這樣，當演奏者在背譜演奏的過程中，眼前會浮現(xiàn)出樂譜的內(nèi)容，演奏者會產(chǎn)生仍然是在照譜彈奏的感覺。

7.變換速度記憶法

在鋼琴演奏的過程中，動作慣性的記憶永遠是最不需要勞神費心的方式，只須機械的重復(fù)練習就能形成。但是這種最“順其自然”的方式卻存在一定的危險性，即很容易產(chǎn)生對彈奏速度的依賴。慣性與速度成正比，這個物理定律在鋼琴演奏中也是成立的。因此，以極慢的速度完整地背譜是檢驗背譜牢靠程度的重要方法，因為在慢速彈奏的過程中，動作慣性消失殆盡，只有真正在頭腦中清晰地存有樂譜的人才能完成慢速背譜。

8.分手練習記憶法

絕大部分鋼琴作品總是將旋律和技術(shù)任務(wù)更多地安排給右手彈奏，因而右手的印象總是最深刻的。而左手通常以承擔伴奏部分為主，不但容易被忽略，而且缺乏旋律性的織體有時確實更難記憶。因此，在舞臺上右手忘譜的概率極小。針對這一情況，演奏者應(yīng)單獨將左手部分背熟，消滅忘譜的隱患。當然，如果作品的旋律不在右手上則需反其道而行之。

9.無琴無譜記憶法

在背譜的后期階段可以嘗試完全在頭腦中“默彈”的方式來加深印象，如果能夠清晰地在想象中彈出每一個具體的音符而非一片音流，則背譜的熟練和牢靠程度已達到可以登臺的標準了。

10.演習檢驗記憶法

實踐是檢驗真理的唯一標準，在正式登臺之前，如能安排幾次“模擬”演奏，往往能暴露出一些平時沒有覺察到的隱患;同時，“模擬”演奏也是對演奏者綜合運用各項背譜能力的一種特殊訓練，具有不可替代的重要作用。