適不適合學(xué)琴，往往不是天賦、經(jīng)濟條件決定，而更多是態(tài)度。如果你或孩子有以下這6種情況，那可就要謹(jǐn)慎了！

一、總是缺課或請假

不按時上課，不提前請假，隨意缺課的，學(xué)琴效果一定差。不僅是學(xué)琴的連續(xù)性遭到破壞，更是會出現(xiàn)孩子把學(xué)琴作為無關(guān)緊要的事，有了這觀念就再也學(xué)不好。

無論刮風(fēng)下雨，不管彈得好壞都得來上課，這就是大人要有的態(tài)度！有些大人因為孩子沒練琴，不好意思去上課，其實結(jié)果更糟。哪怕被罵一頓，也比逃避好。

二、頻繁、隨意更換老師

一個老師一個教法，孩子剛接觸一個老師還沒適應(yīng)就換了老師，重新再學(xué)一套，孩子的腦袋都是糊的，能學(xué)好嗎？到最后的結(jié)果就是四不像。建議跟一個老師好好學(xué)一段時間，具備一定程度了再聽聽別的老師的課，能學(xué)以致用那是最好！

三、沒時間練琴

我有一個學(xué)生在上初二，按說初中的課程應(yīng)該比小學(xué)緊張吧，可是她每天都能抽出一個小時來練琴，作業(yè)也不耽誤完成，成績非常優(yōu)異，一直是年級前十名。反而小學(xué)生和他們的家長常常跟我說孩子作業(yè)多、沒時間練琴，一個星期就練個兩三回！學(xué)習(xí)成績也一般，報了數(shù)學(xué)班、英語班、作文班……

細(xì)問之后發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，凡是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的，文化課成績和音樂學(xué)習(xí)都很出色，也就是說，培養(yǎng)出一個抓緊時間、集中精力、認(rèn)真投入的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一勞永逸！不管是文化課還是音樂課都不需要打疲勞戰(zhàn)！所有說沒時間練琴的，都需要找一找深層次的原因，沒時間只是假象，真正的問題出在哪了？不要讓練琴背了影響學(xué)習(xí)的黑鍋！

四、出了問題全怪老師

孩子彈琴彈不好，練不下去，原因常常是多樣的。一味埋怨老師，影響老師的狀態(tài)。如果當(dāng)著孩子的面吐槽老師，更是影響老師在孩子心里的權(quán)威，只會讓情況惡化。

出了問題，及時和鋼琴老師溝通，這個問題該如何解決、回到家后如何高效練琴……出了問題馬上想解決方法，教會孩子積極的處事態(tài)度，這是學(xué)音樂帶來的正能量。

五、回課不通過，心里也沒壓力

一般來說，老師每節(jié)課上完，都會強調(diào)這節(jié)課的重點和注意問題，并布置作業(yè)回去練，回課再指出問題?？墒且恍┖⒆用鎸卣n沒有通過，老師布置的作業(yè)也沒有完成，注意問題一大堆，沒有按老師的要求去做。此時不但心里沒壓力，而且毫不在乎，還給自己找出了各種各樣的理由，為自己沒有練琴或敷衍練琴而開脫了事。

六、不舍得買琴