老師給學生留作業(yè)時，一定會留音階、琶音，而且要求學生每天都要認真練習。

為什么要如此重視音階、琶音訓練呢？

這是因為：音階、琶音是一種非常捷徑的技術訓練：大多數(shù)音階，十個手指都要用上，彈音階，所有手指都能得到練習。十個手指天生的能力不一致，而音階要求每個音的力度要均勻一致，練習音階，就會使手指得到平衡發(fā)展，并提高控制手指、運用手指的能力。

音階、琶音的練習還可以熟悉鋼琴的鍵盤；全部音階，由24個大小調式組成，我們接觸最多的歐洲鋼琴音樂，幾乎全部屬于這些調式。熟悉了音階，也就熟悉了所有這些調式、調性。

表面上，音階的音符是按順序排列的，認起來并不難。但實際上，把音階彈得較快而又均勻，是很難的。必須每天認真練習，長期堅持才能彈好。音階彈奏的水平，是學生技術水平的標志之一。所以，我們的鋼琴考級活動都把音階、琶音作為基本內容之一。

著名鋼琴家約瑟夫·霍夫曼說：“我對音階毫不放松的練習，使我終生受益！”

拉赫瑪尼諾夫說：“出色的鋼琴家，必須具有技術，干凈、快速、清晰、靈活！”

帕德雷夫斯基（Ignacy Jan Paderewski，1860—1941）說：“學習技術，必須耐心、刻苦，并持之以恒；沒有技術，藝術就不過硬、就沒有風度、沒有特性。練習曲、音階、琶音、和弦等常常是非常貨真價實的，不能騙人！”

車爾尼說：“如果你問我，怎樣能成為好的鋼琴家，那么你告訴我，練習了多少音階？”

范·克萊本說：“我從來不喜歡練習，但當我練琴時，首先慢練十分鐘的音階，傾聽彈奏的聲音，每一個音都會產生回應，它給我動力，我一生將堅持這樣做！”