父母是孩子的“終身教師”，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的陪伴和教誨。在孩子學(xué)琴這件事上，父母更是一定要參與的，而鋼琴教學(xué)不單單是教授演奏技巧，同時(shí)也包括音樂(lè)心理學(xué)、美學(xué)與哲學(xué)，這就需要家長(zhǎng)的正確指導(dǎo)。學(xué)鋼琴是一種美育。初學(xué)鋼琴的孩子就像一張潔白、純凈的白紙，等著你往上畫(huà)，你畫(huà)什么就是什么。因此，家長(zhǎng)一開(kāi)始就為孩子樹(shù)立正確的觀念尤為重要。那么，在孩子學(xué)琴過(guò)程中家長(zhǎng)應(yīng)該扮演什么角色? 　　沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院大連校區(qū)楊洋博士告訴筆者：“有的孩子才四五歲，家長(zhǎng)就想規(guī)劃孩子的一生;有的家長(zhǎng)把陪孩子練琴當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任，總是

關(guān)于鋼琴考級(jí)來(lái)講，還有一部分考生，他們看上去似乎非常注意音樂(lè)表現(xiàn)。但是他們大多只是憑其自身的音樂(lè)感，而對(duì)于音樂(lè)的風(fēng)格、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、曲式、和聲、音色及層次等問(wèn)題都缺乏深入細(xì)致的研究。有的甚至明顯的對(duì)技術(shù)上存在的問(wèn)題探討得不夠。所以，必須從各個(gè)方面去理解、把握作品。同時(shí)，技術(shù)上還要干凈準(zhǔn)確，要有很強(qiáng)和很有把握的控制力。只有這樣，技術(shù)概念及音樂(lè)表現(xiàn)才能融為一體。 關(guān)于鋼琴?gòu)椬喽?，考生必須帶著明確的音樂(lè)目的進(jìn)行技術(shù)性發(fā)揮，這樣音樂(lè)要求就是技術(shù)要求，兩者才能高度地統(tǒng)一。從這一意義上講，完善的技術(shù)基礎(chǔ)是非常重要的。

考級(jí)是每個(gè)琴手都必須面對(duì)的關(guān)卡，那么在臨近考級(jí)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，如何練習(xí)才能達(dá)成沖刺的目的呢？首先分手練習(xí)要注意單手、雙手的練習(xí)手法上做到:單手一雙手一單手一單手一雙手一雙手一單手—雙手并非只有識(shí)譜階段才使用單手練習(xí)，也不是一首作品能夠雙手配合起來(lái)，就只進(jìn)行雙手的練習(xí)了，現(xiàn)在常見(jiàn)的練琴習(xí)慣是學(xué)生雙手配合起來(lái)的作品，極不愿意或者很少再進(jìn)行單手的練習(xí)。 如果想從演奏的質(zhì)量上進(jìn)一步的提高，每一次的從單手到雙手的過(guò)程都要力求使作品的完成質(zhì)量提升一個(gè)新的臺(tái)階。應(yīng)該說(shuō)，鋼琴作品都是多聲部音樂(lè)，不是用單手只達(dá)到識(shí)譜的目的，應(yīng)

關(guān)于初學(xué)者買(mǎi)鋼琴，會(huì)遇見(jiàn)很多問(wèn)題。比如，有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，我的孩子初學(xué)，到底該不該買(mǎi)鋼琴，要買(mǎi)的話，買(mǎi)多少錢(qián)的合適？其實(shí)個(gè)人覺(jué)得，初買(mǎi)鋼琴不應(yīng)該以“買(mǎi)多少錢(qián)”為標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該先了解下鋼琴的相關(guān)知識(shí)，再做適合孩子的精準(zhǔn)打算。 關(guān)于鋼琴的知識(shí)，我們需要了解的。首先，鋼琴發(fā)源于歐洲，1709年，意大利人克里斯多佛利（Bartolommeo Cristofori）發(fā)明的一種類(lèi)似現(xiàn)代鋼琴的鍵盤(pán)式樂(lè)器。至今已有三百多年的歷史。鋼琴是西洋古典音樂(lè)中的一種鍵盤(pán)樂(lè)器，有“樂(lè)器之王”的美稱(chēng)。由88個(gè)琴鍵（52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵）和金

誠(chéng)如法國(guó)著名的化學(xué)家、微生物學(xué)家巴斯德所言，機(jī)遇都是給有準(zhǔn)備的人的。毛主席也曾說(shuō)過(guò)“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，每個(gè)家長(zhǎng)在帶領(lǐng)孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)或者陪伴孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，如果能做好準(zhǔn)備，孩子的學(xué)習(xí)能少走許多彎路，也能更好的堅(jiān)持下來(lái)。除了這些，做好十足的準(zhǔn)備也能讓孩子在這件事情上表現(xiàn)出更有自信的姿態(tài)。教育學(xué)家邁克·貝克特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“事先做好準(zhǔn)備，平時(shí)多留意收集信息；準(zhǔn)備越充分，你就越自信 。”從我們?nèi)粘Ｉ钪幸膊浑y得知這句話的正確性，并且在心理學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們對(duì)一件事情做好了充足的準(zhǔn)備，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一種良性情緒，

首先，我們可以從構(gòu)造上來(lái)了解兩者的差別。管風(fēng)琴構(gòu)造極其復(fù)雜，沒(méi)有固定的規(guī)格。一般由鍵盤(pán)系統(tǒng)和音管系統(tǒng)兩大部分組成。世界上特別大的管風(fēng)琴高達(dá)十幾米，有三萬(wàn)多根音管，七層鍵盤(pán)，演奏時(shí)發(fā)出宏大壯闊的音響。而雙排鍵電子琴則通常有立式的琴體，兩排或三排手鍵盤(pán)，一排腳鍵盤(pán)，和一個(gè)或兩個(gè)腳踏板。 其次，我們可以從演奏方式上來(lái)了解兩者的差別。早期演奏管風(fēng)琴通常需要兩個(gè)人搭檔，一個(gè)人演奏，另外一個(gè)人鼓風(fēng)。后來(lái)管風(fēng)琴的規(guī)模越來(lái)越大，依靠人力鼓風(fēng)已經(jīng)開(kāi)始力不從心了，就發(fā)展出了更復(fù)雜的鍵盤(pán)機(jī)械結(jié)構(gòu)。但其鍵盤(pán)上的演奏方法和其他鍵盤(pán)

音階是主音到主音的一個(gè)或數(shù)個(gè)八度內(nèi)調(diào)式音級(jí)的自然排列。從調(diào)式的角度看，音階可分為：自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)和旋律大小調(diào)；從音階的難易程度看：又包括相隔八度、三度、六度、十度的單音音階和平行三度、八度的雙音音階的同向及其反向練習(xí)。像其它的彈奏技術(shù)一樣，音階的彈奏有連奏和非連奏兩種方法，音階的非連奏，主要發(fā)力部位在指、掌關(guān)節(jié)上，借指、掌關(guān)節(jié)的靈活揮動(dòng)而發(fā)力。力的支撐點(diǎn)在指尖上，其特點(diǎn)是下鍵速度快，力點(diǎn)集中，爆發(fā)力強(qiáng)，離鍵也快，動(dòng)作靈活音色透明，顆粒性強(qiáng)。音階連奏是的第一個(gè)音要用，落指的辦法送下去。便于將重量 傳

學(xué)習(xí)鋼琴要了解一些樂(lè)理知識(shí)，在音樂(lè)中使用的有固定音高的音的總和，叫做樂(lè)音體系。小編專(zhuān)門(mén)整理收集了和樂(lè)音體系有關(guān)的小知識(shí)，跟大家分享下，希望可以幫助到有需要的人。 關(guān)于樂(lè)音體系的分類(lèi)，首先要知道什么是音列？樂(lè)音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來(lái)，叫做音列。關(guān)于樂(lè)音體系的分類(lèi)，其次要知道什么是音級(jí)？樂(lè)音體系中的音叫做音級(jí)，音級(jí)有基本音級(jí)和變化音級(jí)兩種。樂(lè)音體系中，七個(gè)具有獨(dú)立名稱(chēng)的音級(jí)叫做基本音級(jí)?；疽艏?jí)的名稱(chēng)是用字母和唱名兩種方式來(lái)標(biāo)記的。兩個(gè)相鄰的具有同樣名稱(chēng)的音叫做八度。升高或降低基本音級(jí)而得來(lái)的

眾所周知，樂(lè)器是能夠發(fā)出樂(lè)音，并能進(jìn)行音樂(lè)藝術(shù)再創(chuàng)造的器具。人類(lèi)通過(guò)演奏樂(lè)器，借以表達(dá)、交流思想感情。而在諸多樂(lè)器中，除掉個(gè)人興趣不講，首選的當(dāng)然是鋼琴。首先講一個(gè)最有說(shuō)服力的事實(shí)：鋼琴的別稱(chēng)叫：“樂(lè)器之王”。它是是西洋古典音樂(lè)中的一種鍵盤(pán)樂(lè)器，由88個(gè)琴鍵（52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵）和金屬弦音板組成。 而為什么學(xué)習(xí)樂(lè)器要選擇鋼琴呢？這就要先從它無(wú)與倫比的音域范圍來(lái)講起了。鋼琴音域幾乎囊括了樂(lè)音體系中的全部樂(lè)音，范圍從A0（27.5Hz）至 C8（4186Hz），是除管風(fēng)琴以外音域最廣的樂(lè)器?，F(xiàn)代鋼琴一般為

“科學(xué)培養(yǎng)，全面發(fā)展”的教育口號(hào)已讓很多家長(zhǎng)為此傷透腦筋。確實(shí)，新生代的教育工作已從原有的硬式義務(wù)教育發(fā)展為全面培養(yǎng) 德才兼?zhèn)涞男陆逃绞?。在這種大環(huán)境的“威逼利誘”下，如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣就成為了父母?jìng)儾栌囡埡蟊厝挥懻摰脑掝}。今天我們只談音樂(lè)藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)。說(shuō)到音樂(lè)藝術(shù)特長(zhǎng)，鋼琴是最不能讓人忽略的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。因?yàn)槊鎸?duì)現(xiàn)如今茫茫多的音樂(lè)體系與發(fā)展走向，唯有鋼琴這架幾乎囊括了樂(lè)音體系中的全部樂(lè)音的“樂(lè)器之王”才能讓孩子更系統(tǒng)、更透徹的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)到最專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)、樂(lè)理知識(shí)。面對(duì)如今的越來(lái)越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們又