鋼琴巨匠魯賓斯坦 阿圖爾·魯賓斯坦（ArthurRubinstein，1886-1982）是位相當長壽的演奏家，而正如他源源不絕的活力，這位堪稱為20世紀最偉大的肖邦詮釋者確實是維持了八十多年的演奏生涯。魯賓斯坦在13歲時就和柏林愛樂合作莫扎特第23號鋼琴協(xié)奏曲及圣桑第二號鋼

有人說：電子琴和鋼琴同是鍵盤樂器，琴鍵的排列順序與對應的音程關系是一致的，電子鋼琴價格便宜，學琴初期可以用電鋼代替真鋼以培養(yǎng)興趣，可事實真的如此嗎？這個看似聰明、省錢的招數(shù)，對學鋼琴的孩子真的有利嗎？ 我們不妨先來看看彈電子琴與彈鋼琴的差別: 觸鍵方法 電子琴相對于鋼琴而言，

音樂是表現(xiàn)人的思想、情感的一種藝術形式。作曲者正是通過作品中的音高、節(jié)奏、強弱、速度等不同對比手段的組合來表達某種特定的思想情感的。音樂所要表達的情感，除在音高、節(jié)奏、速度等方面由作曲者組織定型的情況下，表演者還要根據(jù)個人對音樂作品內(nèi)容的理解，通過控制樂器的響度、音色等方面的對比

鋼琴基本功的訓練主要包括音階、琶音、雙音、和弦、八度以及手指的獨立性等。 一、音階練習 音階是主音到主音的一個或數(shù)個八度內(nèi)調(diào)式音級的自然排列。從調(diào)式的角度看，音階可分為：自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)和旋律大小調(diào)；從音階的難易程度看：又包括相隔八度、三度、六度、十度的單音音階和平行三度

最近一段周銘孫教授對鋼琴課的吐槽，在鋼琴老師的朋友圈和微信群里熱傳。他吐槽了學生課下練琴沒有認真讀譜，導致回課的時候，整節(jié)課都在糾正錯音和節(jié)奏，就像學做菜，而整節(jié)課卻是在洗菜，不能學做菜，而這種現(xiàn)象，我相信正是很多鋼琴老師正在經(jīng)歷的。 周教授希望學生們在家先把琴譜上的音和節(jié)奏

都說鋼琴十級是打開鋼琴專業(yè)的大門，十級后也有不少家長打算讓孩子走專業(yè)路線，那怎么走專業(yè)路線，可行性大嗎？ 有可能，但一定要慎重！ 想讓孩子走專業(yè)的家長一定要慎重，慎重，再慎重。因為一旦打算走專業(yè)，那么你的孩子就要比普通業(yè)余學琴的孩子要付出多得多的努力，而且不僅僅考驗孩子，考驗

當鋼琴王子郎朗、李云迪征服世界樂壇時，他們同時也征服了眾多中國年輕家長的心靈。當代的大多數(shù)中國家長其實也是音樂門外漢，他們對音樂的了解更多的是從一些流行歌曲開始的。那么，究竟怎樣才能在普通家庭里，實現(xiàn)“音樂之聲”的夢想?中華女子學院學前系藝術教研室主任王丹解答了與幼兒學鋼琴有關的

親朋好友以為你的暑假是這樣 可實際，上午是這樣 下午是這樣 晚上還是這樣 夜里回到家 學生突然請假 學生沒請假但也沒練琴 考級比賽前，家長要加課、加課 考完級后...... 你給學生示范是這樣 是這樣 而學生彈給你的是這樣 是這樣 算了 你對音樂老師

“虛”、浮、不實，多半有下面幾種原因 1、對放松的錯誤理解，松得哪都不積極行動。比如該掌關節(jié)積極動作時，手指卻“懶洋洋地”，不能把琴鍵彈到底。 2、指型沒有保持在穩(wěn)定的弧線上，“塌指”，觸鍵點不夠集中。 3、在觸鍵的瞬間，只想用手指力量，沒有同時吸引、集中、借助超出手部范圍的重

壞習慣一：只看手不看譜。 這個是大部分初學者的通病。許多人一旦感覺能把譜子背出來以后，就不再看譜子彈，雖然看著手有助于找到琴鍵的位置，但看著手卻彈很難發(fā)現(xiàn)自己哪兒彈錯了。 尤其是初學者，剛開始學琴，而且對五線譜還不是很熟悉，一直看著手彈，即有可能彈錯，又不益于學習五線譜。 壞