音樂基本素養(yǎng)包括樂理、視唱練耳、節(jié)奏訓練等內(nèi)容，是一套系統(tǒng)的理論知識，是各類音樂院校入校必考內(nèi)容及在校生必修課程。從小進行這方面的訓練能有效地開發(fā)智力，挖掘人的音樂潛力，并能對學琴起到很大的促進作用。這部分內(nèi)容同時也需要一個較長的學習、訓練過程， 不是短期內(nèi)能突擊完成的，一般的技能課因為受時間限制，無法系統(tǒng)講解。中國音協(xié)編輯出版的《音樂基本素養(yǎng)考級教程》是一套很好的教程，本教程分上下兩冊共4 級。第1 級主要針對初學者，主要是進行視唱與聽覺的初步訓練及學習相應的樂理知識。第2 級也是從零開始但有一定難度，

父母是孩子的“終身教師”，孩子的成長離不開父母的陪伴和教誨。在孩子學琴這件事上，父母更是一定要參與的，而鋼琴教學不單單是教授演奏技巧，同時也包括音樂心理學、美學與哲學，這就需要家長的正確指導。學鋼琴是一種美育。初學鋼琴的孩子就像一張潔白、純凈的白紙，等著你往上畫，你畫什么就是什么。因此，家長一開始就為孩子樹立正確的觀念尤為重要。那么，在孩子學琴過程中家長應該扮演什么角色?　沈陽音樂學院大連校區(qū)楊洋博士告訴筆者：“有的孩子才四五歲，家長就想規(guī)劃孩子的一生;有的家長把陪孩子練琴當作自己義不容辭的責任，總是在孩

小姐姐們有沒有迷戀過優(yōu)雅的鋼琴王子？ 或者是否想過push自己或者孩子學個一技之長？表揚你的好眼光！ 鋼琴被稱為“樂器之王”。它音域?qū)拸V，整體跨度和管弦樂隊相當。 一架鋼琴就可以演奏交響樂般復雜的聲部，具有極強的表現(xiàn)力，時而柔情似水，時而氣

考級是每個琴手都必須面對的關(guān)卡，那么在臨近考級的關(guān)鍵節(jié)點，如何練習才能達成沖刺的目的呢？首先分手練習要注意單手、雙手的練習手法上做到:單手一雙手一單手一單手一雙手一雙手一單手—雙手并非只有識譜階段才使用單手練習，也不是一首作品能夠雙手配合起來，就只進行雙手的練習了，現(xiàn)在常見的練琴習慣是學生雙手配合起來的作品，極不愿意或者很少再進行單手的練習。如果想從演奏的質(zhì)量上進一步的提高，每一次的從單手到雙手的過程都要力求使作品的完成質(zhì)量提升一個新的臺階。應該說，鋼琴作品都是多聲部音樂，不是用單手只達到識譜的目的，應該

誠如法國著名的化學家、微生物學家巴斯德所言，機遇都是給有準備的人的。毛主席也曾說過“不打無準備之仗”，每個家長在帶領(lǐng)孩子開始學習音樂或者陪伴孩子學習音樂的過程中，如果能做好準備，孩子的學習能少走許多彎路，也能更好的堅持下來。除了這些，做好十足的準備也能讓孩子在這件事情上表現(xiàn)出更有自信的姿態(tài)。教育學家邁克·貝克特爾曾經(jīng)說過“事先做好準備，平時多留意收集信息；準備越充分，你就越自信 。”從我們?nèi)粘Ｉ钪幸膊浑y得知這句話的正確性，并且在心理學研究中發(fā)現(xiàn)，當我們對一件事情做好了充足的準備，內(nèi)心會產(chǎn)生一種良性情緒，

音階是主音到主音的一個或數(shù)個八度內(nèi)調(diào)式音級的自然排列。從調(diào)式的角度看，音階可分為：自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)和旋律大小調(diào)；從音階的難易程度看：又包括相隔八度、三度、六度、十度的單音音階和平行三度、八度的雙音音階的同向及其反向練習。像其它的彈奏技術(shù)一樣，音階的彈奏有連奏和非連奏兩種方法，音階的非連奏，主要發(fā)力部位在指、掌關(guān)節(jié)上，借指、掌關(guān)節(jié)的靈活揮動而發(fā)力。力的支撐點在指尖上，其特點是下鍵速度快，力點集中，爆發(fā)力強，離鍵也快，動作靈活音色透明，顆粒性強。音階連奏是的第一個音要用，落指的辦法送下去。便于將重量 傳

鋼琴教學可分為啟蒙，初級，中級和高級四個階段，各階段的學習內(nèi)容通常包括基本練習，練習曲，復調(diào)作品，樂曲幾大類。 啟蒙階段 在目前較流行的啟蒙教材中大致可分為三種五線譜入門型，即高音譜表入門法，中央c入門法，多音入門法。 《拜爾鋼琴基本教程》用的就是高音譜表入門法。 《湯普森簡

1.瀏覽樂譜，看清所有符號并理解其含義 鋼琴專業(yè)生研究樂譜的第一步是仔細讀譜，看清譜號、調(diào)號、拍號、音符及各種表情術(shù)語和演奏記號。尤其是后者，在開始的學習中容易被忽視，從而導致對樂曲的速度、情緒以及彈奏方法的處理不當甚至完全錯誤，后期修改時耗費很大的精力。研究樂譜一定要理解各種

提起鋼琴，大家都會想起郎朗——這可是被譽為「被上帝親吻了雙手」的「中國莫扎特」??！ 但就是這么一位天之驕子，現(xiàn)在卻被大家稱為……「鋼琴界的表情帝」？ 大家都說，郎朗的表情每回都很銷魂，夸張無比，可是誰又明白這每一個表情的含義？今天咱們就來解讀一下郎朗的5個經(jīng)典表情！ 從郎朗5

學琴，不僅僅是學技術(shù)，還要更全面地了解、理解音樂作品，掌握更多的實踐演奏能力。下面列出10項理解作品的要素，供參考。 以下技能從易到難順序排開 樂理(Theory) 音樂是一種抽像的概念。樂理是將這種概念實體化的語言文字。所以學鋼琴或任何樂器的第一步，必定是認識這種語言。否則，